本网讯 为进一步响应新一轮审核评估要求，全员、全方位迎评促建，4月23日下午，建筑学院召开了“讲专业设置、说课程体系、谈教学实施、论保障体系”工作研讨会，学院领导班子成员和各专业教研室主任及教师代表进行了深入讨论。

教学副院长赵敬辛以2023版培养方案为蓝本，就“讲”专业设置、“说”课程体系、“谈”教学实施、“论”保障体系作相应的指示，提出要明确指出专业特色、专业优势，以及专业课程体系如何支撑人才培养目标、在人才培养过程中如何落实各环节、如何保障人才培养质量等。

建筑学教研室副主任王巍谈到，建筑学专业是一个实践性很强的专业，在人才培养过程中，要注重知识和技能的双重培养，拓宽社会工作人才培养的范围，提升学生的专业素养，让专业学生实现知识和技能双重提升。

环境设计教研室主任王军校介绍了环境设计专业全面深化创新创业教育改革的相应举措，指出要将“专创融合”全方位、深层次融入人才培养全过程，实施项目驱动、任务引领、产学融合、协同育人的人才培养模式，开展产学合作协同育人，着重培养学生的实践能力、创新精神与创业意识。

历史建筑保护工程教研室副主任马兴波谈到，教学实施过程中，教师应遵循以人为本、立德树人的教育目标，根据学生的学习需要、学习兴趣、学习风格等，设置多元化的学习任务。同时要确立科学合理的课程目标，细化课程准备工作，进行课堂教学设计，利用信息技术丰富教学方式，制定合理的教学评价考核标准。

城乡规划教研室副主任李夺认为，要以学科评估为契机，在专业内容优势的基础上寻求可融合的优势学科，合作联动推进学科协同发展。并建议城规专业成立校企合作平台、研究中心等，进一步深入产学合作协同育人，突出专业人才培养优势。

谭征院长在总结中指出，各位教研室主任思路清晰，各专业的培养人才模式也较好回应了现实需求，体现出较强的实践性，希望进一步加强实践教学基地建设，为学科发展、学生实践创新能力提升及就业提供支撑。